프리맥의 원리(Premack Principle)
♠ 프리맥의 원리(Premack Principle) ♠
1) 개 념
1965년에 프리맥(D. Premack)이 체계를 세워 정리한 것으로 프리맥의 원리라고 불린다. 그 요점은 사람들에게 어떤 한 가지 활동을 끝마친 후 보다 더 바람직한 다른 활동을 할 수 있는 권리를 주겠다고 약속함으로써 그 활동에 몰두하도록 만들 수 있다는 것이다. 학생들이 좋아하는 활동이 그들이 좋아하지 않는 일을 하도록 하는 데 사용되는 강화물로서, 싫어하거나 잘 하지 않는 행동을 촉진시키는 데 사용된다. 흔히 교사들은 학생들이 어떤 공부를 끝낸 후 자유시간을 줄 때 이 원리를 이용하고 있다. 성인들도 역시 열심히 노력하여 어떤 어려운 과업을 성취했을 때 큰 잔치를 열어 자신에게 보상을 한다. 이를테면 바람직한 행동을 증가시키는 방법중에 하나이며 행동의 빈도가 높은 행동을 이용해서 행동의 빈도가 낮은 행동을 강화하는 것으로 아동이 좋아하는 행동(빈도가 높은 행동)으로 부적응 행동, 즉 하기 싫어하는 행동이나 하지 않는 행동(빈도가 낮은 행동)을 증진시키는데 이용하는 방법이며 아동이 좋아하는 행동을 할 수 있도록 하는 일종의 활동 보상을 주는 방법인 것이다
2) 프리맥 원리(예시)
어떤 아동이 글자공부는 싫어하면서 동물(특히 캥거루, 말 등)그리기는 무척 좋아한다면, 아동에게 네가 글자 5단어를 공부하고 나면 네가 좋아하는 동물그리기를 한 장 그리게 해 주겠다고 약속을 하면 아동이 글자공부 하는 것을 늘이는 것이 있고 아동들은 TV의 만화 등 재미있는 일에는 밥먹는 것조차 잊고 열심히 몰두하는 반면 책읽기나 숙제하기를 싫어한다면 숙제를 열심히 마치면 TV나 컴퓨터 게임 등 아동이 좋아하는 행동을 할 수 있도록 해준다
수학과목을 싫어하는 학생에게 수학 과제를 다 마친 후에는 그가 아주 좋아하는 책 읽는 시간을 주거나 축구할 시간을 준다.
아동에게 흔히 쓰이는 활동 강화자에는 동화책 읽어주기, TV 보기, 숙제를 끝마치는 대로 먼저 집에 가기 등이 있다.
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